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小学老师对于提高英语课堂学习效率的一些心得体会

作为一名小学英语老师,我认为要提高学生的课堂学习效率,首要任务是培养学生们学习英语的兴趣。只有当他们

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作为一名小学英语老师,我认为要提高学生的课堂学习效率,首要任务是培养学生们学习英语的兴趣。只有当他们对英语萌生了好奇心和探索欲,才能够真正地做课堂的主人,积极地参与到教学互动中来。课堂气氛活了,学生学习知识就更轻松了,高效学习的目标也就能实现了。那么,以上这些究竟如何才能实现呢,在此我想跟大家分享一下我的心得体会。

第一,想方设法唤起学生的注意力。

作为老师,我们不难发现,处于低龄的小学生,他们在一节课刚开始的那几分钟是注意力最涣散、最活跃的时候,他们的心思可能还停留在课间的玩耍或者上节课的学习中。对于让他们快速感受、体会到当前的学习氛围,我个人有一点小心得,那就是提前几分钟走进教室,与学生们互动起来,比如,与学生们用简单的英语进行互相问候,让他们进行自我介绍,描述一个最喜爱的朋友或家人,也可以组织学生们一起学唱一首好听英文歌曲,比赛说英语绕口令、猜谜语,等等。总之,要利用丰富多样的形式,让学生们迅速对接下来的英语课产生兴趣,并将分散的注意力集中到英语学习中来,更重要的是为他们创造更多的运用英语的机会。

第二,为学生设置课前预习的机会和动机。

很多老师认为,小学英语内容简单,不需要课前预习。其实不然,十多年的教学心得告诉我,要提高课堂学习效率,预习是不可或缺的,科学而有效的预习可以帮助学生们更好地吸收和体会学习内容,使他们真正成为课堂的重心。老师在布置课前预习内容时,要注意预习任务的针对性和趣味性,要结合学生的实际情况控制预习的难易度,太简单的会使他们提不起课堂学习兴趣,太难的又会使他们对新课程产生抵触心理。因此,老师在安排学习任务前,一定要精心准备,反复考量,真正使课前预习成为培养学生学习兴趣的有效保证。

第三,利用多媒体手段丰富教学体验。

在日常教学中,为了让学生们在课堂上的体验更加快乐,我常使用多媒体课件、投影仪、录音机等手段来活跃课堂氛围,使课堂的教学体验更加丰富、层次感更强。学生们也能借助这种方式不断提高英语口语表达能力和阅读理解能力,课堂整体氛围既活泼又严肃,学习节奏既轻松又高效。

以上,就是我对小学英语教学中关于如何提升课堂学习效率的一些心得体会,希望能帮助到广大教师同仁,使那些抵触英语、不喜欢英语的学生们最终爱上英语、学好英语。

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