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了解二大初中英语教学目标

随着近几年教育的不断改革,素质教育的呼声已经远远高于过去的应试教育。要真正打造素质教育,前提是需要设

随着近几年教育的不断改革,素质教育的呼声已经远远高于过去的应试教育。要真正打造素质教育,前提是需要设立科学的教学目标。那么初中英语教学目标是什么呢?合理的初中英语教学目标不仅有利于教师课程安排,更有利于学生明确学习目的。阿卡索认为设立有效率且可实施性高的教学目标是开展英语教学的重中之重,让课堂真正可以为学生传授英语知识。

英语培训

一、传授学生基本的英语运用技能

初中作为学生英语学习较为重要的阶段,培养学生基本的英语运用能力非常有必要,只有牢固的建立英语基础,才能让学生在今后的学习中可以稳扎稳打。新出现的重点、实用的词汇。词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等。新出现的重要的句型结构及其交际中的用法。了解和掌握其语言形式、表意功能及表达方式等。需要了解或运用的语言技能与策略。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

二、培养学生的英文造诣

初中教学对于学生个人修养的形成起到至关重要的作用,所以初中英语教学应该注重培养学生的英文造诣,使其对英文学习和英文使用有更加积极的态度。拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。对学生的情感态度和文化意识等方面的影响。情感态度指的是兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。

英语老师对于初中英语教学目标的理解非常重要,如何在有效的时间内,最有效的传授给学生需要学习的知识点,才是初中英语老师应该思考的。初中英语教学目标的设定直接影响了初中英语课堂教学的有效性以及英语教学质量的提高,要改变英语教学中存在的“耗时较多,收效较小”的状况,我认为关键之一是英语教师要明确教学目标这个“的”,精心设计教学环节,使课堂教学富于独创性,以极大地刺激学生的学习情绪,满足他们的学习欲望,形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围,逐步提高学生听说读写四方面综合运用语言的能力,真正提高英语教学的有效性。

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