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要注重中学英语语法教学的策略

现代英语教学中把重点放在英语交际能力上,因此很多地方都忽视了英语语法学习,导致很多学生语法薄弱,如果

现代英语教学中把重点放在英语交际能力上,因此很多地方都忽视了英语语法学习,导致很多学生语法薄弱,如果不重视语法学习,那么学生不能深层次的学习到英语知识,所以要注重中学英语语法教学策略,这样才能够从根本上提高学习成绩。

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一:中学英语语法教学要循序渐进,阿卡索介绍语法教学要因材施教,因为语法系统比较庞大,因为不同年龄段的学生认知水平不一样,语法接受能力也存在一定的差别,所以在教学中要兼顾学生认知水平。如果是中学生不易灌输大量的语法,因为他们处于感性思维阶段,逻辑思维能力较差,所以要从最简单的句子结构开始,如果句子太长不容易理解。

二:中学英语语法教学要设计情景,如果是在国外进行学习,在询问问题时对方都会说“give me the context”,说明任何问题都要在文中才能够体验它的意义和用法。在课堂上进行教学生语法时要注意情景,可以设立对话,让更多学生参与进来可以了解学习英语的语境,理解每个每词每句的意思,才能够熟练的掌握英语。

三:中学英语语法教学中及时纠正错误语法,通过小组练习和研究过程中会遇到错误语法使用,所以要督促学生相互帮助学习语法。教师让学生批改学生英语作文,并且还要进行讨论和改错,通过实践证明,这种学习方法可以取长补短,让学生间接掌握其他知识,熟练的掌握句型、句式的运用。

四:中学英语语法教学中要注意利用课堂游戏,如果采用传统的教学方式会让学生感到枯燥乏味,导致课堂教学沉闷,导致学习效率下降。教师可以在课堂上运用语法知识与游戏相互结合起来,就会起到意想不到的效果。因为通过游戏让课堂气氛更加活跃,学生的思维运转比较快,所以采用这种方法学习英语语法不仅效率高,而且还可以激发学生的积极性。

教师进行英语语法教学中要注意调整方法,这样才能够真正提高学生学习语法能力。语法教授需要一个长期的过程,在教学过程中要循序渐进,要从最简单的入手,不要机械的模仿,只懂得语言的规则,不知道如何运用。学习语言最重要的合理的运用,只有学习到英语语法才能够举一反三,在考试中顺利提高英语成绩。

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