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高中英语阅读教学的重要性分析

翻开高中英语课本,你会发现满书都是整篇整篇的英文文章,他和我们之前的基础英语和初级英语课本有很大的差

翻开高中英语课本,你会发现满书都是整篇整篇的英文文章,他和我们之前的基础英语和初级英语课本有很大的差别,这就充分说明在高中阶段的英语学习过程中,阅读已上升到一个非常重要的地位,英语学习中“听”、“说”、“读”、“写”四要素之中英语阅读就“四分天下有其一”。一直以来,阿卡索就非常重视高中英语阅读教学,很希望和高中生以及我们的英语教师分享这方面的心得体会。

英语培训

每一种教学方式都有它既定的目标任务,无论哪一种科学有效的教学过程,都是围绕最终需要达到某一教学目的而服务的。高中英语阅读教学主要是为了培养学生的阅读理解能力,使学生掌握一定的阅读技巧,从而从阅读中获取自己想得到的东西。在英语阅读课上,通过教师深刻的讲解和必要的点拨,学生能够掌握一些有效的阅读策略,从而提高阅读能力。同时,阅读也是训练学生思维的途径。教师课前精心准备阅读课,并在教学过程中穿插能够引发学生思考的问题,引导学生自己去感悟阅读材料的内涵,自然而然,学生的思维能力就得到了锻炼。

不过面对如此重要的英语阅读教学,阿卡索调查发现,有些教学过程中存在一定的误区,我们只有消除这些误区,才能让阅读教学真发挥它应有的作用。首先,过多强调语言知识传授。很多老师把阅读材料作为用来传授语言知识的一种形式,以词汇、语法为主线,将完整而有意义的文章分解成若干个零散的语言知识点传授给学生;其次,采用单一阅读教学模式,很多教师在阅读教学中,更多地采用灌输式的教学模式。学生很难在课堂中发挥自己的主体作用。再次,缺乏对阅读策略的指导,致使学生在阅读过程中总是不知道用什么样的阅读策略去捕捉有效信息。

面对高中英语阅读教学的话题,阿卡索提醒我们英语教师:对一届又一届的学生来说永远是个新事物,这就要求我们承担教学任务的老师一定引起高度重视,不断用科学的教学理论不断为自己充电,采用科学的教学方法,不断完善改变自己的教学方式,尽最大努力、最大限度地达到教学的目的。

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